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REDES SOCIALES

¿QUÉ SON?

Son comunidades on line. Son sitios de internet que permiten la conexión entre las personas de manera virtual. A su vez, nos permiten compartir contenidos, crear comunidades sobre intereses comunes, estas pueden ser de trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones, entre otras.

ORIGEN

Su origen se remota al año 1995, con la creación del sitio web classmates.com por parte del estadounidense Randy Conrads. La finalidad de este sitio era mantener y/o recuperar el contacto entre compañeros de Universidad.

En 2002 aparecen más sitios web promocionando redes de círculos de amigos en línea.

La popularidad de estos sitios fue en aumento, lo que llevó a su perfeccionamiento, conformando un espacio de redes sociales en internet.

¿CÓMO INGRESAR A UNA RED SOCIAL?

El registro es gratuito, se debe completar una ficha con datos personales y luego, asociarse con otros usuarios. Solamente se necesita una dirección de correo electrónico.

¿QUIÉNES LAS UTILIZAN?

Son utilizadas mayoritariamente por adolescentes y adultos jóvenes, generalmente universitarios y profesionales con acceso a internet. 

El sistema es abierto y dinámico, y se va construyendo con las aportaciones de los adeptos. 

Las redes continúan creciendo y generando seguidores de forma acelerada.

Las redes más usadas en los últimos 5 años son:

FACEBOOK: Fue creado originalmente para fomentar las redes universitarias, luego fue incluyendo estudiantes de secundaria y profesionales, hasta que finalmente, incluyó a todos los usuarios de internet.

Hoy en día, esta es la red social que atrae más usuarios.

Hoy en día.. ¿QUIÉN NO TIENE CUENTA DE FACEBOOK?

TWITTER: ¿QUÉ ESTÁS PENSANDO? es el lema de esta red social, fomenta la capacidad de obtener información de forma breve, en 140 caracteres. 

Código QR

...ALGUNOS DATOS...

Es un código de barras bidimensional formado por una serie de cuadrados negros sobre un fondo blanco que almacena datos codificados, los datos nos llevan a un enlace a un sitio web. La sigla QR se deriva de la frase inglesa "QUICK RESPONSE", que significa "RESPUESTA RÁPIDA" Fueron creados por una compañía japonesa, subsidiaria de Toyota, en 1994. Permiten interactuar a través del smartphone.  Esta tecnología acelera y permite el uso de servicios web, es una herramienta digital muy creativa. Actualmente su uso es libre. Se caracteriza por poseer tres cuadrados en sus vértices que permiten detectar la posición del código.

Actualmente se le pueden diseñar imágenes personalizadas dándole un aspecto más personal y creativo.

A través de un lector y un simple escaneado a través de la cámara de nuestros smartphones accedemos a una serie de posibilidades, incluso desde la comodidad de nuestros hogares.

Crea 2

Crea 2 es una plataforma virtual de aprendizaje con una lógica de red social educativa que dinamiza los aprendizajes mediante dos aspectos:

-  la colaboración

- comunicación constante entre alumnos y docentes.

Esta nueva plataforma reúne varias características que se pueden resumir en: interactiva, flexible, accesible.

MANEJO:

Su manejo es muy sencillo y cuenta con una interfaz intuitiva.

Cada miembro de la plataforma tiene sublog individualizo y puede realizar comentarios a través del muro, produce una rápida aceptación por parte de los alumnos, ya que es un entorno en el que se encuentran insertados, generando, de esta manera, el sentimiento de comunidad entre sus miembros.

VENTAJAS:

• Brinda oportunidades de intercambios de los estudiantes, a la vez de la creatividad en sus diversos aportes, por ende se plantea que dicha plataforma es una herramienta de inclusión social.

• Promueve el aprendizaje tanto fuera del aula como dentro (fomentando la interacción con los compañeros).

En definitiva, es sin una herramienta fundamental que beneficia el aprendizaje, fomentando la interacción de los diferentes participantes.

Se pueden diseñar plantes, trabajos, proyectos, entre otras.

Es valorada por los estudiantes ya que pueden tomar en cuenta contenidos académicos y potenciar los que ya tienen adquiridos.

Aplicaciones de la XO

Las aplicaciones son programas que se encuentren en las laptps XO.

El sistema está basado en GNU con núcleo Liunx+ sugar (sugar se refiere a la interfaz gráfica del usuario) y un sistema de escritorio ultra-simple en el que las ventanas siempre se encuentran maximizadas.

Algunas de las aplicaciones son:

• Calculadora
• Capturas pantalla
• Gestor de archivadores
• Escribir: La actividad Escribir es una herramienta de escritura, puedes usarla para escribir tus propios textos y darle formatos como encabezados, lista de viñetas, lista de guiones, bloques de textos y diferentes colores.
• Etoys: Ofrece la posibilidad de grabar, reproducir y pausar. Al finalizar la lectura del párrafo o los párrafos elegidos lo pueden reproducir para ellos o para el docente.
• Laberinto: Permite organizar la información que te proporcionó el video, las imágenes, los mapas y los textos en un mapa de conceptos.
• Memorizar
• Tux Paint

En cuanto a la educación podemos encontrar:

• Exe
• Scratch
• TortugArte
• Xmind

Para poder realizar gráficos:

• mtPaint
• Navegador de archivos
• Terminal

Sonido y video

• Grabador de sonidos
• Reproductor de peliculas
• Visor de cámara Web

"El Plan Ceibal, tiene el enorme mérito de ser también una iniciativa igualadora, un instrumento de promoción de la equidad".

                                                                                                       

Las TIC en el aula: herramientas para el aprendizaje.

A lo largo de los años han aparecido diversos dispositivos, aplicaciones y software que han servido para implementar en el Aula, como una forma de complementar y facilitar el aprendizaje.

VENTAJAS

•  Permiten mantener la comunicación con los estudiantes, incluso de forma personalizada
• Favorece la motivación de los estudiantes
• Retroalimentación constante
• Alto grado de interdisciplinariedad
• Gran capacidad de almacenamiento
• Facilita el trabajo en grupo
• Permite que los alumnos desarrollen habilidades

PLANIFICACIÓN CON TICs

ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Lengua

CAMPO DISCIPLINAR: Escritura

CONTENIDO: Los textos virtuales informativos (Blog)

PROPÓSITOS:

1) Identificar los textos explicativos explicitados en los blogs. 

2) Propiciar una instancia de producción de textos explicativos construidos como comentarios en un blog educativo.

ESTRATEGIAS:

Trabajo colectivo, propuesta final individual.

RECURSOS:

XO Blog de la Docente. 
Blogs educativos: http://digocuentos.blogspot.com.uy/;http://laeduteca.blogspot.com.uy/

Papelógrafo. Símbolos de redes sociales (formato papel). Cañón.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

- En formato papel, se le presentará al alumnado símbolos de las redes sociales más utilizadas actualmente. A partir de ellas, se registrarán en papelógrafo ideas previas.

- Se hará hincapié en los Blogs Educativos mediante algunos ejemplos que se plasmarán con el cañón. Se conversará sobre características como para qué nos sirven, qué nos ofrecen, elementos paratextuales, ¿nos permite interactuar?

- Con sus ceibalitas, ingresarán al Blog de la Docente, desde el Portal Ceibal, donde se analizarán sus características.

- Para finalizar, se propondrá que realicen un comentario en el blog de la Docente, teniendo en cuenta el correcto uso del vocabulario, prestando atención a la ortografía y respetando signos de puntuación. La propuesta consiste en escribir un texto explicativo sobre una consigna formulada por la docente. Se solicitará tener en cuenta la secuencia explicativa: introducción, desarrollo y conclusión.  

FUNDAMENTACIÓN:

  El contenido seleccionado es Los Textos Informativos Virtuales, específicamente los Blogs. Estos son sitios web donde se publican artículos con temas de interés particular. Son también un medio de interacción con otros usuarios. Se actualizan periódicamente y ofrecen la lectura de información de uno o varios autores.

  Cuando se habla de texto escrito informativo, se refiere a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es "dar a conocer" algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos.

  Se considera relevante trabajar textos informativos virtuales ya que vivimos en “la era de la tecnología”. Como plantea Cassany (2012) “En la red aprendemos 7/24 (24 horas al día, 7 días por semana), 360º (en circunferencia completa) o en 3D (tres dimensiones)” La red ofrece una multiplicidad de recursos, los cuales están al alcance de nuestras manos.

  Por todo esto, se considera pertinente abordar los recursos más enriquecedores que brinda Internet para esta etapa del niño, como lo son los Blogs educativos, destacando el uso responsable de la Web.

  Como plantea este autor, es fundamental que los docentes ayuden a los alumnos a leer en línea, ya que es mucho más difícil que leer en papel, debido a que “carecen de actividades estratégicas para leer críticamente en línea”. Es necesario “transmitir al alumnado la capacidad de realizar una lectura profunda e interpretativa, que sea contrastada y cuestionada, que atienda a lo implícito para filtrar la acumulación de información desjerarquizada que se encuentra en internet”

INFORMÁTICA - OFIMÁTICA

                                               

INFORMÁTICA

¿QUÉ ES?

La palabra Informática está formada por dos vocablos: Información y automática. 

Se puede definir como la ciencia que estudia la información, y los medios de automatización y transmisión para poder tratarla y procesarla. 

La informática está vinculada al desarrollo de la computadora; es un conjunto de conocimientos, tantos teóricos como prácticos, sobre cómo se construye, como funciona y como se emplea.  

Su objetivo formal es el tratamiento de la información.

Los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas básicas:

-       Captación de la información digital.

-      Tratamiento de la información.

-       Transmisión de resultados

                                        

¿CÓMO SURGIÓ?

Cada vez que ha aparecido un nuevo fenómeno en nuestra historia, el hombre ha desarrollado una nueva ciencia que tratara de estudiarlo y describirlo. Surgieron las computadoras y con ellas se desarrolló la Informática.

LAS FUNCIONES:

Las funciones abarcan desde la programación y la arquitectura informática hasta la inteligencia  artificial y la robótica:

- Desarrollo y construcción de nuevas máquinas
- Desarrollo e implantación de nuevos métodos de trabajo

- Mejora de aplicaciones informática (programas)

OFIMÁTICA

                                                       

¿QUÉ ES?

Es una palabra formada por los términos: oficina e informática .
La ofimática es un conjunto de herramientas que se utiliza para optimizar, mejorar y automatizar los procedimientos que se realizan en una oficina. 
Las herramientas de ofimática permiten idear, crear, almacenar y manipular información, para esto las computadoras deben estar conectadas a una red de internet.

¿CÓMO SURGIÓ?

La ofimática comenzó a desarrollarse en la década de los 70 con la expansión y modernización de los productos de oficina. Fue un cambio positivo e importante, como por ejemplo el salto de las máquinas de escribir a las computadoras de escritorio o la invención de la fotocopiadora.

SUS UTILIDADES:

-Procesamientos de textos
-Hoja de cálculo
-Herramientas de presentación multimedia.
-Base de datos          
-Utilidades: agendas, calculadoras, etc.
-Programas de e-mail, correo de voz, mensajes.
-Herramientas de reconocimiento de voz.
-Paquetes de Office.